Judul: Rajin Pangkal Sukses
Penulis: Ludwig Suparmo
Ukuran: 15.5 x 23 cm
Tebal: 90 halaman
Tahun: 2026
Harga: Rp. 0,-

Sinopsis:
Malas adalah antonim, lawan kata, rajin. Banyak diantara kita meski ingin lebih rajin, namun tetap lebih tertarik mengikuti  sikap bermalas-malasan. Ada pula yang membenarkan bahwa perlu istirahat, perlu menunda tugas, maka terbawa dalam suasana bermalas-malasan. Sering tanpa sadar, menunda pekerjaan dan bermalas-malas menjadi kenikmatan, jadi sulit untuk tidak mengikuti kebiasaan enak ini. Betulkah enak? Kemudiannya malah menyesal? Sesal dulu pendapatan, sesal kemudian tak ada gunanya!
Bagaimana agar tidak malas? Inilah buku motivasi agar memulai hidup, kebiasaan agar rajin. Buku ini tidak hanya sekadar motivasi, atau nasehat agar melepaskan kemalasan, tidak hanya nasehat agar menjadi rajin. Isi buku ini sudah menjadi pengalaman hidup banyak orang yang berhasil, tidak hanya akan, sudah terbukti dengan mengikuti anjuran dan dengan bacaan menyenangkan sudah menjadikan banyak orang menuju jalan sukses.

Judul: Komunikasi Resiliensi: Dinamika Sosial dan Budaya di Balik
            Pembangunan Bendungan
ISBN: 978-634-96395-4-5
Penulis: Farida Hariyati
Ukuran: 17 x 24 cm
Tebal: 220 halaman
Tahun: 2025
Harga: Rp. 0,-

Sinopsis:
Komunikasi resiliensi adalah kemampuan individu atau kelompok untuk menggunakan komunikasi sebagai alat membangun ketangguhan, memulihkan diri dari krisis, dan beradaptasi secara sehat saat menghadapi tekanan atau trauma, dengan cara mengekspresikan emosi secara sehat, membangun koneksi sosial, mencari dukungan, dan menemukan makna, sehingga mereka bisa tetap berfungsi produktif di tengah kesulitan. Ini melibatkan komunikasi terbuka, empati, optimisme, dan kemampuan menyelesaikan masalah.
 
Elemen Kunci dalam Komunikasi Resiliensi:

• Ekspresi dan Pengelolaan  Emosi: Menerima dan mengekspresikan emosi seperti sedih atau marah tanpa dikuasai, serta tetap produktif.
• Koneksi Sosial: Membangun hubungan yang kuat dan jujur (keluarga, teman) untuk dukungan emosional.
• Pikiran Positif & Makna: Mengembangkan pandangan optimis dan menemukan arti dari pengalaman sulit.
• Kemandirian & Inisiatif: Kemampuan untuk mengambil tindakan dan bertanya pada diri sendiri (insight).
• Dukungan & Mencari Bantuan: Tahu kapan harus meminta bantuan dari orang lain.
• Komunikasi Keluarga: Komunikasi terbuka, dukungan emosional, dan keterlibatan dalam aktivitas positif sangat membentuk resiliensi.

 
Manfaat Komunikasi Resiliensi:
* Membantu individu pulih lebih cepat dari stres dan trauma.
* Meningkatkan ketahanan psikologis.
* Memperkuat hubungan interpersonal dan keluarga.
​* Membantu menemukan solusi dan perspektif baru saat menghadapi tantangan.

Judul: Role of AI in Indonesian Education
ISBN: 978-634-96395-5-2
Penulis: Richard Husada, Lanny Hartanti, William Sandy
Ukuran: 15,5 x 23 cm
Tebal: 255 halaman
Tahun: 2025
Harga: Rp. 0,-

Sinopsis:
Artificial Intelligence is arriving in Indonesian classrooms and universities, bringing both new possibilities and new questions. How can educators and institutions best use these powerful tools to improve learning while navigating the ethical challenges?
The Role of AI in Indonesian Education provides a clear and practical guide for this important moment. Grounded in the unique context of Indonesia, this book explores the real-world impact of AI on teaching and learning. It examines the opportunities AI offers for personalized education and efficiency, while also addressing the critical concerns:

• Developing AI understanding for teachers and students.
• Maintaining academic honesty with AI tools.
• Protecting student data privacy.
• Ensuring fairness and equity in AI use.
• Rethinking the teacher's role in an AI-assisted classroom.

Based on current research, national policies, and practical insights, this book is an essential resource for Indonesian educators, school leaders, policymakers, and anyone interested in the future of education. The Role of AI in Indonesian Education helps readers understand the landscape and make informed choices to ensure that technology supports meaningful and responsible learning for all students.

Judul: Akuntansi Manajemen Lingkungan
ISBN: 978-634-96395-3-8
Penulis: Arthur Simanjuntak, dkk
Ukuran: 17 x 24 cm
Tebal: 260 halaman
Tahun: 2025
Harga: Rp. 215.000,-

Sinopsis:
Kelestarian lingkungan bukan lagi sekadar pilihan etis, melainkan keharusan strategis, organisasi dihadapkan pada tantangan untuk mengintegrasikan tanggung jawab ekologis dengan tujuan profitabilitas mereka. Buku Akuntansi Manajemen Lingkungan hadir sebagai panduan komprehensif yang menjembatani kesenjangan antara praktik akuntansi konvensional dan tuntutan pembangunan berkelanjutan.
Buku ini menyingkap peran krusial Akuntansi Manajemen Lingkungan (Environmental Management Accounting/EMA) sebagai alat manajerial yang ampuh. EMA didefinisikan bukan hanya sebagai metode pelaporan, tetapi sebagai sistem informasi internal yang mengidentifikasi, mengukur, menganalisis, dan melaporkan aliran material dan energi, serta biaya terkait lingkungan (baik yang bersifat moneter maupun fisik), untuk mendukung pengambilan keputusan yang lebih cerdas.

Judul: Perkembangan Anak Usia Dini
ISBN: 978-634-96395-2-1
Penulis: Chandra Apriyansyah; Sri Sukatmi
Ukuran: 17 x 24 cm
Tebal: 226 halaman
Tahun: 2025
Harga: Rp. 160.000,-

Sinopsis:
Buku Perkembangan Anak Usia Dini merupakan karya komprehensif yang menyajikan kajian ilmiah mengenai proses tumbuh kembang anak pada masa emas kehidupan manusia. Buku ini ditulis untuk memberikan pemahaman mendalam kepada mahasiswa, guru PAUD, dan orang tua tentang dinamika perkembangan anak dari berbagai aspek, serta bagaimana penerapannya dalam konteks pendidikan anak usia dini di Indonesia. Penulis menekankan bahwa masa usia dini adalah periode kritis dalam pembentukan kepribadian, kecerdasan, dan karakter, sehingga pemahaman tentang perkembangan anak menjadi fondasi utama bagi pendidikan yang bermakna dan sesuai tahapan usiaIsi buku mencakup berbagai dimensi perkembangan anak yang bersifat saling terintegrasi, yakni perkembangan fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, serta moral dan spiritual. Bab-bab awal menjelaskan hakikat perkembangan anak secara ilmiah, prinsip-prinsip universal yang mengaturnya, serta keterkaitan erat antara faktor biologis, lingkungan, dan sosial budaya. Penulis mengutip teori-teori utama dari tokoh-tokoh seperti Piaget, Vygotsky, Erikson, Kohlberg, dan Bronfenbrenner untuk memberikan landasan teoretis yang kuat dalam memahami bagaimana anak belajar dan berkembang melalui interaksi sosial, pengalaman langsung, dan stimulasi lingkungan yang tepat.
Dalam bab mengenai perkembangan fisik dan motorik, penulis menguraikan bagaimana pertumbuhan tubuh, koordinasi gerak, serta kematangan sistem saraf berperan penting dalam kesiapan belajar anak. Melalui kegiatan bermain, senam, dan eksplorasi lingkungan, anak tidak hanya mengembangkan kekuatan fisik tetapi juga keterampilan sosial dan kepercayaan diri. Sementara itu, aspek kognitif dibahas dalam konteks bagaimana anak mulai berpikir simbolik, berimajinasi, dan memahami hubungan sebab-akibat melalui pengalaman konkret. Penulis menegaskan pentingnya pendekatan learning by doing dan project-based learning untuk menumbuhkan kreativitas serta kemampuan berpikir kritis sejak usia dini. Aspek bahasa mendapat perhatian besar karena berperan sebagai jembatan antara pikiran dan interaksi sosial. Buku ini menjelaskan tahapan pemerolehan bahasa anak dan pentingnya lingkungan komunikasi yang kaya dan suportif. Selanjutnya, perkembangan sosial-emosional dijabarkan sebagai proses anak dalam membangun rasa percaya diri, empati, serta kemampuan mengelola emosi. Penulis mengaitkannya dengan teori emotional intelligence Goleman dan konsep secure attachment Bowlby, menegaskan bahwa keberhasilan anak di masa depan lebih banyak ditentukan oleh kecerdasan sosial-emosional dibanding kemampuan intelektual semata.
Secara keseluruhan, buku Perkembangan Anak Usia Dini memberikan panduan ilmiah dan praktis dalam memahami anak sebagai individu yang unik dan dinamis. Dengan gaya bahasa yang sistematis dan berlandaskan teori mutakhir, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik dan calon guru PAUD dalam merancang pembelajaran yang humanistik, inklusif, dan berorientasi pada potensi anak. Penulis berharap karya ini dapat berkontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia, guna melahirkan generasi yang cerdas, berkarakter, dan berjiwa spiritual kuat.