 Judul: Role of AI in Indonesian Education
ISBN: 978-634-96395-5-2 Penulis: Richard Husada, Lanny Hartanti, William Sandy Ukuran: 15,5 x 23 cm Tebal: 255 halaman Tahun: 2025 Harga: Rp. 0,- Sinopsis: Artificial Intelligence is arriving in Indonesian classrooms and universities, bringing both new possibilities and new questions. How can educators and institutions best use these powerful tools to improve learning while navigating the ethical challenges? The Role of AI in Indonesian Education provides a clear and practical guide for this important moment. Grounded in the unique context of Indonesia, this book explores the real-world impact of AI on teaching and learning. It examines the opportunities AI offers for personalized education and efficiency, while also addressing the critical concerns:
0 Comments
 Judul: Perkembangan Anak Usia Dini
ISBN: 978-634-96395-2-1 Penulis: Chandra Apriyansyah; Sri Sukatmi Ukuran: 17 x 24 cm Tebal: 226 halaman Tahun: 2025 Harga: Rp. 160.000,- Sinopsis: Buku Perkembangan Anak Usia Dini merupakan karya komprehensif yang menyajikan kajian ilmiah mengenai proses tumbuh kembang anak pada masa emas kehidupan manusia. Buku ini ditulis untuk memberikan pemahaman mendalam kepada mahasiswa, guru PAUD, dan orang tua tentang dinamika perkembangan anak dari berbagai aspek, serta bagaimana penerapannya dalam konteks pendidikan anak usia dini di Indonesia. Penulis menekankan bahwa masa usia dini adalah periode kritis dalam pembentukan kepribadian, kecerdasan, dan karakter, sehingga pemahaman tentang perkembangan anak menjadi fondasi utama bagi pendidikan yang bermakna dan sesuai tahapan usiaIsi buku mencakup berbagai dimensi perkembangan anak yang bersifat saling terintegrasi, yakni perkembangan fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, serta moral dan spiritual. Bab-bab awal menjelaskan hakikat perkembangan anak secara ilmiah, prinsip-prinsip universal yang mengaturnya, serta keterkaitan erat antara faktor biologis, lingkungan, dan sosial budaya. Penulis mengutip teori-teori utama dari tokoh-tokoh seperti Piaget, Vygotsky, Erikson, Kohlberg, dan Bronfenbrenner untuk memberikan landasan teoretis yang kuat dalam memahami bagaimana anak belajar dan berkembang melalui interaksi sosial, pengalaman langsung, dan stimulasi lingkungan yang tepat. Dalam bab mengenai perkembangan fisik dan motorik, penulis menguraikan bagaimana pertumbuhan tubuh, koordinasi gerak, serta kematangan sistem saraf berperan penting dalam kesiapan belajar anak. Melalui kegiatan bermain, senam, dan eksplorasi lingkungan, anak tidak hanya mengembangkan kekuatan fisik tetapi juga keterampilan sosial dan kepercayaan diri. Sementara itu, aspek kognitif dibahas dalam konteks bagaimana anak mulai berpikir simbolik, berimajinasi, dan memahami hubungan sebab-akibat melalui pengalaman konkret. Penulis menegaskan pentingnya pendekatan learning by doing dan project-based learning untuk menumbuhkan kreativitas serta kemampuan berpikir kritis sejak usia dini. Aspek bahasa mendapat perhatian besar karena berperan sebagai jembatan antara pikiran dan interaksi sosial. Buku ini menjelaskan tahapan pemerolehan bahasa anak dan pentingnya lingkungan komunikasi yang kaya dan suportif. Selanjutnya, perkembangan sosial-emosional dijabarkan sebagai proses anak dalam membangun rasa percaya diri, empati, serta kemampuan mengelola emosi. Penulis mengaitkannya dengan teori emotional intelligence Goleman dan konsep secure attachment Bowlby, menegaskan bahwa keberhasilan anak di masa depan lebih banyak ditentukan oleh kecerdasan sosial-emosional dibanding kemampuan intelektual semata. Secara keseluruhan, buku Perkembangan Anak Usia Dini memberikan panduan ilmiah dan praktis dalam memahami anak sebagai individu yang unik dan dinamis. Dengan gaya bahasa yang sistematis dan berlandaskan teori mutakhir, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik dan calon guru PAUD dalam merancang pembelajaran yang humanistik, inklusif, dan berorientasi pada potensi anak. Penulis berharap karya ini dapat berkontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia, guna melahirkan generasi yang cerdas, berkarakter, dan berjiwa spiritual kuat.  Judul: Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi Edisi Revisi
ISBN: 978-623-89801-0-9 Penulis: Een Unaenah Ukuran: 17 x 24 cm Tebal: 134 halaman Tahun: 2025 Harga: Rp. 86.000,- Sinopsis: Buku Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi ini dirancang untuk membantu guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran matematika yang efektif dan menarik bagi siswa kelas 4, 5, dan 6 SD. Buku ini mengupas berbagai pendekatan, model, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar, serta menyesuaikannya dengan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013. Selain itu, buku ini juga membahas konsep-konsep matematika secara mendalam, disertai contoh soal, langkah-langkah penyelesaian, serta aktivitas interaktif yang dapat diterapkan di kelas. Dengan pendekatan yang inovatif dan berbasis pengalaman nyata, buku ini menjadi panduan praktis bagi para pendidik dalam meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap matematika. Cocok bagi guru, calon guru, serta pemerhati pendidikan yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di jenjang SD kelas tinggi.  Judul: Pembelajaran Bahasa Santun Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
ISBN: 978-623-89073-9-7 Penulis: Nenny Mahyuddin & Asjadul Khoiriyah Ukuran: 17 x 24 cm Tebal: 116 halaman Tahun: 2025 Harga: Rp. 80.000,- Sinopsis: Buku ini membahas seputar pembelajaran bahasa santun anak usia dini. Bahasa santun dalam buku ini terinspirasi dari Grand Theory ilmu bahasa pragmatik G. Leech yang terdiri dari enam maksim, yaitu maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim pemufakatan, dan maksim kesimpatian. Masing-masing maksim melebur dalam masing-masing tema yang terdapat dalam kurikulum 2013, yaitu:
 Judul: Anak Bertanya, Ayah Menjawab: Pentingnya Komunikasi
ISBN: 978-623-88180-9-9 Penulis: Hendarman & Hanifah Hevanza Ukuran: 15 x 23 cm Tebal: 103 halaman Tahun: 2024 Harga: Rp. 86.000,- Sinopsis: Apakah kita menyadari bahwa kepribadian anak akan sangat tergantung dari kualitas pola pengasuhan dan penanganan kita terhadap mereka? Apakah kita menyadari juga bahwa peran orang tua termasuk ayah akan sangat menentukan akan menjadi apa anak kita nantinya ke depan? Mungkin tidak banyak yang tahu dan sadar bahwa ayah memiliki peran yang tidak kalah penting dibandingkan ibu dalam pengembangan diri anak. Persepsi yang diyakini sejak dulu adalah bahwa ibu yang harus bertanggungjawab terhadap tumbuh-kembang anak-anak. Yang menjadi pertanyaan, apakah ayah siap untuk menjalankan tugas tersebut dan mau meluangkan waktunya untuk berkomunikasi dengan anak-anak dan menjadi pendengar yang baik? Buku ini dapat menjadi panduan bagi orang tua khususnya ayah tentang bagaimana mau berkomunikasi dengan anak dengan memerankan dirinya sebagai pendengar, pembimbing, dan teman bagi anaknya. Sebagai pendengar yaitu ayah yang mau meluangkan waktu untuk mendengarkan cerita dan curhatan anaknya tanpa menghakimi, yang ini akan membangun rasa percaya diri dan kedekatan. Sebagai pembimbing yaitu ayah yang mau mengajarkan anak-anaknya tentang nilai-nilai moral, etika, dan kehidupan, sehingga anak-anaknya tumbuh menjadi individu yang bertanggung jawab dan bermoral. Sebagai teman yaitu ayah yang mau bermain dan bersenang-senang bersama mereka, sehingga terbangun hubungan yang kuat dan harmonis. Contoh-contoh nyata hasil dialog ayah dan anak menjadi pembeda dari buku ini. Dialog tersebut terjadi secara nyata dan kontekstual dengan kejadian sehari-hari, dan muncul dalam interaksi sehari-hari antara ayah dan anak, tanpa mempertimbangkan waktu yang sangat khusus untuk terjadinya dialog tersebut. |
AYO TANYAKAN?
Tentang KamiKami mempunyai pengalaman berpuluh tahun dalam dunia penerbitan, kami yakin dan percaya dengan pengalaman tersebut dapat menjembatani anda sebagai Penulis akan kepuasan dan kualias buku yang diterbitkan. Kategori
All
|